Veille

La science pour éveiller les consciences

15/05/2025

Une interview de Valérie Masson-Delmotte.

IA : Les 4 étapes pour entrainer un modèle de langage

13/05/2025

Une vidéo de David Louapre, du blog Science Etonnante.

Les Grandiloquents

07/05/2025

Les Grandiloquents est une série de bande dessinée numérique éducative en open access.

D'où vient l'énergie des aimants ?

18/04/2025

Un article de David Louapre, du blog Science Etonnante.

Les éclipses, de grands spectacles astronomiques

11/04/2025

Les MYSTÈRES du Champ Magnétique Terrestre

08/04/2025

Le ciel du mois d'avril 2025

03/04/2025

Une publication de l'IMCCE, nouvellement LTE (Laboratoire Temps Espace) depuis son regroupement avec le SYRTE de l'Observatoire de Paris.

Communications quantiques

03/04/2025

Le numéro 130 de la revue Photoniques est paru.

IA générative - réflexions pour l'enseignement et l'évaluation

19/03/2025

Des travaux réalisés par Jean François Van de Poël, de l'Université de Lausanne.

Formation : Enseigner la notion de modèle du collège au lycée

17/03/2025

Une formation organisée par l'Union des professeurs de physique et de chimie.

La lumière : champ électromagnétique ou pluie de photons ?

10/03/2025

Un article tiré du numéro 129 de la revue Photoniques.

Le ciel du mois de mars 2025

10/03/2025

Une publication de l'IMCCE, nouvellement LTE (Laboratoire Temps Espace) depuis son regroupement avec le SYRTE de l'Observatoire de Paris.

Accueillir un chercheur ou une chercheuse en classe

17/02/2025

CNRS Physique et le groupe Physique-Chimie de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche publient aujourd’hui un petit guide à destination des enseignantes et des enseignants du secondaire qui souhaitent faire venir un scientifique d’un laboratoire dans leur classe.

Pourquoi il est grand temps de changer nos representations des femmes scientifiques

17/02/2025

Un article de Sandrine Aragon, Sorbonne Université et Isabelle Vauglin, Université Claude Bernard Lyon 1, paru dans le média en ligne The Conversation, dans le cadre du partenariat avec l'ENS de Lyon.