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Le défi de la fusion nucléaire par Alain Bécoulet, publié le 22/05/2023

Cette conférence présente le projet international ITER, projet de fusion nucléaire de l'hydrogène pour développer une nouvelle filière d'énergie sur Terre.

Vérifier et exploiter la loi de Gay-Lussac à l'aide d'un microcontrôleur Arduino par Jacques Vince, publié le 09/05/2023

Dans ce document, nous proposons un montage pour retrouver la loi de Gay-Lussac à l'aide d'un microcontrôleur Arduino. L'utilisation de Phyphox permet de suivre l'acquisition des données puis de les exporter.

Le défi énergétique du photovoltaïque par Mohamed Amara, publié le 24/04/2023

Cette conférence présente l'émergence du photovoltaïque, l'évolution des technologies jusqu'aux plus récentes et les rendements associés. L'orateur revient aussi sur les questions environnementales propres à cette conversion d'énergie.

Effet de serre, une illustration remise dans son contexte par Delphine Chareyron, Olivier Dequincey, publié le 07/04/2023

Cet article présente quelques brefs rappels pour mieux comprendre et utiliser un poster interdisciplinaire sur l'effet de serre.

Les zen stones du lac Baïkal - Un sujet issu du tournoi international des physiciens par Nicolas Taberlet, publié le 13/03/2023

Cette conférence présente un des problèmes proposés au tournoi international des physiciens portant sur le phénomène de pierres posées sur le lac Baïkal se retrouvant, après quelques semaines, en équilibre au sommet d'un fin piédestal de glace.

Intelligence artificielle et jeu de Nim (2/2) - Codage et applications par Olivier Druet, publié le 27/02/2023

Cet article en deux parties propose un atelier d'informatique débranchée, activité possible à faire en classe, pour introduire l'apprentissage par renforcement. L'atelier, initialement imaginé par Eric Duchêne et Aline Parreau, a été proposé de nombreuses fois à la Maison des Mathématiques et de l'Informatique (Lyon). Dans ce second article, on présente les codes pour programmer l'apprentissage par renforcement sur une machine en prenant pour exemple le jeu de Nim et on présente quelques applications dans le domaine de la physique de ce type d'apprentissage machine..

Intelligence artificielle et jeu de Nim (1/2) - Fonctionnement de l'apprentissage par renforcement par Olivier Druet, publié le 20/02/2023

Cet article en deux parties propose un atelier d'informatique débranchée, activité possible à faire en classe, pour introduire l'apprentissage par renforcement. L'atelier, initialement imaginé par Eric Duchêne et Aline Parreau, a été proposé de nombreuses fois à la Maison des Mathématiques et de l'Informatique (Lyon). Dans ce premier article on s'attache à expliquer "en débranché" le fonctionnement de l'apprentissage par renforcement.

"Qui fera le pot-au-feu ?" L’aventure de la Revue scientifique des femmes (1888-1889) par David Aubin, publié le 30/01/2023

En 1890, paraissait le premier numéro de la Revue scientifique des femmes. À cette époque où l’admission des femmes aux études supérieures est encore récente et où leur participation au travail scientifique fait l’objet de vifs débats, l'apparition d’une telle revue dans le paysage médiatique ne passe pas inaperçue.

Les phases de la Lune – Observer à plusieurs pour mieux comprendre ses propres observations par Olivier Dequincey, publié le 03/01/2023

Cette conférence présente les phases de la Lune, quand observer la Lune, de jour comme de nuit, et son image perçue selon une position sur Terre.

Les chiffres de l'énergie du numérique, des quantités de calcul et de mémoire par Jean-Paul Delahaye, publié le 05/12/2022

Cette conférence présente les ordres de grandeurs des capacités de stockage et de calcul du numérique. L'auteur s'intéresse ensuite à la consommation électrique de certains usages quotidiens (mail, vidéo, …) ainsi que celle des cryptomonnaies.

Développement d'un dispositif pour étudier le gel d'une bulle de savon par Zoé Morin, Mathilde Hamelin, Rémi Deforge, publié le 21/11/2022

Dans cet article, nous présentons le développement et la mise en place de dispositifs expérimentaux dans le but d'observer le gel de bulles. Ce travail nous a amené à nous poser de nombreuses questions sur les bulles, la mesure de la température, l’éclairage d’une bulle de savon, etc.

Quelle surface de toile de parachute faut-il prévoir pour éviter que le sauteur ne se casse la jambe à l'atterrissage ? par Tangi Morvan, Clément Loup-Forest, publié le 17/10/2022

Une résolution de problème pour proposer "à main levée" une estimation de la surface d'un parachute.

Comment faire une horloge avec un glaçon ? par Adria Rospars, Samuel Bera, publié le 03/10/2022

Il est possible de piéger un glaçon entre deux huiles de densités différentes. Il se met alors à fondre en lâchant des gouttes. Dans cet article, nous étudions ce problème et montrons qu'il est possible de déterminer avec précision les instants auxquels les gouttes se détachent, afin d'en faire une horloge.

L'expérience CMS au LHC par Théo Moret, publié le 12/09/2022

L'objectif de cet article est de présenter la reconstruction et l'étude des particules à l'aide du détecteur Compact Muon Solenoid (CMS) installé au Large Hadron Collider (LHC) du CERN (laboratoire de l'organisation européenne pour la recherche nucléaire), près de Genève.

Microplastiques - Présenter la méthode scientifique pour passer d'idées préconçues à des enjeux réels par Paul Adrien Aubinaud, Olivier Smith, publié le 01/09/2022

L'environnement est un objet d'étude qui fait appel à une grande diversité de disciplines qui collaborent entre elles pour éclairer le débat public : chiffres-clé, bilans carbone, rapport du GIEC… Cependant, le processus permettant de produire ces connaissances est assez mal connu du grand public. Pour ramener un problème global à taille humaine, le projet "Antarctique 2°C" s'est lancé dans une étude scientifique de l'écosystème austral sous divers angles : l'idée est de documenter et d'expliquer toute la démarche scientifique, de la campagne de terrain aux analyses en laboratoire. Un focus sera fait autour des recherches sur les microplastiques qui ont été menées au sein de cette campagne, ainsi que sur les contenus pédagogiques et les ateliers scolaires qui ont été réalisés en parallèle.